| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Елисеева, О. Е. | - |
| dc.contributor.author | Ерченко, Е. А. | - |
| dc.date.accessioned | 2017-09-08T11:42:28Z | - |
| dc.date.available | 2017-09-08T11:42:28Z | - |
| dc.date.issued | 2012 | - |
| dc.identifier.citation | Елисеева, О. Е. Компьютерное моделирование интерактивных методов обучения иностранному языку: постановка задачи / О. Е. Елисеева, Е. А. Ерченко // Открытые семантические технологии проектирования интеллектуальных систем = Open Semantic Technologies for Intelligent Systems (OSTIS-2012): материалы II Международной научно-технической конференции (Минск, 16-18 февраля 2012) / В. В. Голенков (отв. ред.) – Минск: БГУИР, 2012. - C. 513-520. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/25337 | - |
| dc.description.abstract | Работа посвящена рассмотрению интерактивных методов обучения языку с использованием компьютерных программ. В настоящее время это один из наиболее эффективных способов повышения интереса и мотивации к самостоятельной познавательной деятельности. Данное направление интересно также и тем, что здесь еще предстоит найти новые методы и средства для реализации интеллектуальных систем обучения, в которых в качестве полноценного собеседника и учителя выступает сама система. | ru_RU |
| dc.language.iso | ru | ru_RU |
| dc.publisher | БГУИР | ru_RU |
| dc.subject | распознавание речи | ru_RU |
| dc.subject | изучения языка | ru_RU |
| dc.subject | интерактивное обучение автоматический анализ текстов | ru_RU |
| dc.subject | когнитивная графика | ru_RU |
| dc.subject | материалы конференций | - |
| dc.title | Компьютерное моделирование интерактивных методов обучения иностранному языку: постановка задачи | ru_RU |
| dc.title.alternative | Computer modelling of interactive methods of the foreign language studying: problem statement | ru_RU |
| dc.type | Статья | ru_RU |
| local.description.annotation | Work is devoted to the consideration of interactive methods of language studying with the usage of computer programs. Now it is one of the most effective ways to increase the interest and motivation to independent informative activity. This direction is interesting as well,that here it is necessary to find new methods and means for realization of intellectual systems of studying where the system acts as the high- grade interlocutor and the teacher. | - |
| Appears in Collections: | OSTIS-2012
|
