https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/33710| Title: | О методической организации языкового материала при обучении чтению и пониманию иноязычной литературы студентов второй ступени высшего образования |
| Other Titles: | On the methodical organization of the linguistic material while teaching 2-nd level students of higher education to read and understand foreign literature |
| Authors: | Шелягова, Т. Г. Зюзенкова, О. М. |
| Keywords: | материалы конференций;категория модальности;модуль;высказывание;the category of modality;module;utterance |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | БГУИР |
| Citation: | Шелягова, Т. Г. О методической организации языкового материала при обучении чтению и пониманию иноязычной литературы студентов второй ступени высшего образования / Т. Г. Шелягова, О. М. Зюзенкова // Высшее техническое образование : проблемы и пути развития = Engineering education: challendes and developments : материалы IХ Международной научно-методической конференции, Минск, 1-2 ноября 2018 года / редкол. : В. А. Богуш [и др.]. – Минск : БГУИР, 2018. – С. 513 – 516. |
| Abstract: | В статье рассматриваются вопросы значения категории модальности в понимании иноязычного научного и профессионального текста при обучении студентов второй ступени иноязычного образования. |
| Alternative abstract: | The article addresses the issue of teaching post-graduate students how to deal with the problem of understanding the role of the category of modality which constitutes the overall content of a sentence. The conclusion is based on the results obtained by the analysis of foreign scientific and technical literature. |
| URI: | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/33710 |
| Appears in Collections: | Высшее техническое образование: проблемы и пути развития : материалы IХ Международной научно-методической конференции (2018) |
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Sheyahova_O.PDF | 397.61 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.