Вероятностные закономерности в цифровых следах пользователей системы электронного обучения учреждения образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»

Abstract

Одной из задач в области интеллектуального анализа образовательных данных (EDM) является поиск закономерностей, позволяющих количественно оценить эффективность обучения с использованием систем электронного обучения (LMS). В статье рассмотрено влияние работы пользователей системы электронного обучения БГУИР с теоретическим материалом по учебным дисциплинам на получаемые ими отметки по практическим работам, а также алгоритм получения статистических данных для оценки степени этого влияния. Результатом является формулировка общих выводов, позволяющих определить дальнейшие направления деятельности в исследуемой области.