| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Тарасюк, Ж. И. | - |
| dc.coverage.spatial | Минск | en_US |
| dc.date.accessioned | 2024-02-13T11:45:57Z | - |
| dc.date.available | 2024-02-13T11:45:57Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.citation | Тарасюк, Ж. И. Пиктограммы как средство коммуникации в инклюзивном образовании для лиц с умеренной интеллектуальной недостаточностью = Pictograms as a means of communication in inclusive education of persons with moderate intellectual disabilities / Ж. И. Тарасюк / Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями : сборник статей V Международной научно-практической конференции, Минск, 14 декабря 2023 / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники ; редкол.: А. А. Охрименко [и др.]. – Минск, 2023. – С. 293–297. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/54246 | - |
| dc.description.abstract | Статья посвящена проблеме коммуникации лиц с умеренной интеллектуальной недостаточностью. Для успешной инклюзии данного контингента учащихся предлагается использование пиктограмм. Аргументированы этапы их введения и предложен ряд упражнений. | en_US |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | БГУИР | en_US |
| dc.subject | материалы конференций | en_US |
| dc.subject | инклюзивное образование | en_US |
| dc.subject | пиктограммы | en_US |
| dc.subject | интеллектуальная недостаточность | en_US |
| dc.title | Пиктограммы как средство коммуникации в инклюзивном образовании для лиц с умеренной интеллектуальной недостаточностью | en_US |
| dc.title.alternative | Pictograms as a means of communication in inclusive education of persons with moderate intellectual disabilities | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| local.description.annotation | The article is devoted to the problem of communication of persons with moderate intellectual disability. For the successful inclusion of this population of students, the use of pictograms is proposed the stages of their introduction are argued and a number of exercises are proposed. | en_US |
| Appears in Collections: | Непрерывное профессиональное образование лиц с особыми потребностями (2023)
|
