| DC Field | Value | Language |
|---|
| dc.contributor.author | Карпович, Е. Б. | - |
| dc.coverage.spatial | Минск | en_US |
| dc.date.accessioned | 2024-03-15T08:38:46Z | - |
| dc.date.available | 2024-03-15T08:38:46Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | Карпович, Е. Б. Диагностика цифровых компетенций будущих ИT - специалистов = Didactic resource of the project-based learning in the formation of data skills / Е. Б. Карпович // BIG DATA и анализ высокого уровня = BIG DATA and Advanced Analytics : сборник научных статей X Международной научно-практической конференции, Минск, 13 марта 2024 г. : в 2 ч. Ч. 1 / Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники ; редкол.: В. А. Богуш [и др.]. – Минск, 2024. – С. 280–282. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/54763 | - |
| dc.description.abstract | Модели специалистов, включающие характеристики качеств, профессиональных
компетенций, знаний, умений и способностей решать практические задачи, выполнять необходимые
функции в сфере информационных технологий интегрируются в обновляемые профессиональные стандарты.
Изменение содержания образования стимулирует разработку новых и адаптацию существующих подходов к
оценке результатов учебной деятельности и эффективности образовательного процесса в целом. В статье
рассматривается использование комплексного подхода в диагностике компетенций будущих специалистов в
сфере информационных технологий. | en_US |
| dc.language.iso | ru | en_US |
| dc.publisher | БГУИР | en_US |
| dc.subject | материалы конференций | en_US |
| dc.subject | информационные технологии | en_US |
| dc.subject | модели специалистов | en_US |
| dc.subject | диагностика компетенций | en_US |
| dc.title | Диагностика цифровых компетенций будущих ИT - специалистов | en_US |
| dc.title.alternative | Didactic resource of the project-based learning in the formation of data skills | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| local.description.annotation | Models of specialists, including characteristics of qualities, professional competencies,
knowledge, skills and abilities to solve practical problems and perform necessary functions in the field of
information technology, are integrated into updated professional standards. Changing the content of
education stimulates the development of new and adaptation of existing approaches to assessing the
results of educational activities and the effectiveness of the educational process as a whole. The article
discusses the use of an integrated approach in diagnosing the competencies of future specialists in the
field of information technology. | en_US |
| Appears in Collections: | BIG DATA and Advanced Analytics = BIG DATA и анализ высокого уровня : сборник научных статей : в 2 ч. (2024)
|
