Цифровая кафедра. Параллельное обучение в университете в сфере информационных технологий

Васильева, О. А.; Соловьева, Д. В.; Белов, В. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/55797

Title:	Цифровая кафедра. Параллельное обучение в университете в сфере информационных технологий
Other Titles:	Digital Department. Parallel study at the university in the field of information technology
Authors:	Васильева, О. А. Соловьева, Д. В. Белов, В. А.
Keywords:	материалы конференций;образовательный процесс;online-образование;информационные технологии
Issue Date:	2024
Publisher:	Издательство СПбГЭТУ «ЛЭТИ»
Citation:	Васильева, О. А. Цифровая кафедра. Параллельное обучение в университете в сфере информационных технологий = Digital Department. Parallel study at the university in the field of information technology / О. А. Васильева, Д. В. Соловьева, В. А. Белов // Современное образование: содержание, технологии, качество : материалы XXX международной научно-методической конференции, Санкт-Петербург, 12 апреля 2024 г. / Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова (Ленина). – Санкт-Петербург, 2024. – С. 314–316.
Abstract:	В данной статье описана важность online-образования, рассмотрена модернизация системы за последние годы. Приведена информация о проекте Цифровые кафедры и описана его работа в СПбГЭТУ «ЛЭТИ». Также указаны примеры из других учебных заведений.
Alternative abstract:	This article describes the importance of online education, examines the modernization of the system in recent years. Information about the Digital Department project is provided and its work at St. Petersburg State Technical University “LETI" is described. Examples from other educational institutions are also indicated.
URI:	https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/55797
Appears in Collections:	Современное образование: содержание, технологии, качество (2024)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Vasil'eva_Cifrovaya_kafedra.pdf		357.76 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar