Интеллектуальные обучающие системы на основе алгебраического представления вопросно-ответных текстов

Зуенко, А. А.; Кулик, Б. А.; Фридман, А. Я.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/4244

Title:	Интеллектуальные обучающие системы на основе алгебраического представления вопросно-ответных текстов
Other Titles:	Intelligent teaching systems based on algebraic representation of question-and-answer texts
Authors:	Зуенко, А. А. Кулик, Б. А. Фридман, А. Я.
Keywords:	интеллектуальная обучающая система;вопросно-ответный текст;QC-структуры;алгебра кортежей;intelligent teaching systems;algebraic representation
Issue Date:	2013
Publisher:	БГУИР
Citation:	Зуенко, А. А. Интеллектуальные обучающие системы на основе алгебраического представления вопросно-ответных текстов / А. А. Зуенко, Б. А. Кулик, А. Я Фридман // Открытые семантические технологии проектирования интеллектуальных систем = Open Semantic Technologies for Intelligent Systems (OSTIS-2013) : материалы III Междунар. научн.-техн. конф. (Минск, 21-23 февраля 2013г.) / редкол. : В. В. Голенков (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУИР, 2013. – С. 165 – 170.
Abstract:	В статье описывается подход к разработке вопросно-ответных обучающих систем на основе контролируемых языков, а также алгебраических моделей представления и обработки вопросно-ответных текстов. Предлагается при построении индивидуальной траектории обучения использовать отношение частичного порядка “вопрос- подвопрос”. Модифицируемые рассуждения, моделирующие стратегию опроса учителя, формализуются с использованием разработанного авторами математического аппарата QC-структур.
Alternative abstract:	The paper introduces an approach to development of question-and-answer teaching systems using controlled natural languages and algebraic models to represent and process question-and-answer texts. We propose to build a personal teaching trajectory by means of a partial order relation "question-subquestion". A mathematical apparatus developed by the authors and called QC- structures allows to formalize defeasible reasoning that models examination strategy of a teacher.
URI:	https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/4244
Appears in Collections:	OSTIS-2013

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Zuyenko_Intellektualnyye.PDF		699.04 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar