Экспертные и аналитические методы в оценке электронных средств учебного назначения

Abstract

Электронные обучающие средства представляют собой замысловатый продукт, в котором интегрируются преимущества прогрессивной техники, содержимое предметной области и методике обучения, проектирование и эстетическую ценность. Электронные дидактические средства включает в себя информацию во всех существующих видах: музыка, речь, текст, видео, фото, графика, анимация, а вдобавок комбинированные интерактивные составляющие виртуальной реальности. Именно поэтому переход к экспертизе электронного издания от экспертизы учебника сопоставляют с выходом из маломерного в многомерное пространство. Но вместе с увеличением обучающих возможностей таких средств появляются сложности с разработкой технологий оценки критериев качества и увеличивается сложность в определении самих критериев качества.