Психологическое сопровождение учебного процесса в рамках боевой подготовки курсантов военного факультета БГУИР

Abstract

Подготовка военных кадров во многом обуславливается характером и перспективами развития профессиональной деятельности офицерского состава и приобретает особую значимость в решении задач вооруженной защиты страны. В теории и практике профессиональной подготовки курсантов происходят существенные изменения, связанные с корректировкой требований государственных образовательных стандартов, необходимостью переосмысления цели, задач и сущности профессиональной подготовки в высшей военной школе. Основная задача современного этапа состоит в том, чтобы вывести военно-профессиональное образование на качественно новый уровень, обеспечивающий радикальное повышение профессионализма и общей культуры военных кадров, а именно, переосмысление идей и социальной сущности процесса профессиональной подготовки военных специалистов. The training of military personnel is largely determined by the nature and prospects for the development of the professional activities of officers and acquires particular importance in solving the tasks of the armed defense of the country. In the theory and practice of vocational training of cadets, significant changes are taking place related to the adjustment of the requirements of state educational standards, the need to rethink the purpose, objectives and essence of vocational training at the higher military school. The main task of the current stage is to bring military vocational education to a qualitatively new level, providing a radical increase in the professionalism and general culture of military personnel, namely, rethinking the ideas and social essence of the process of professional training of military specialists.